Ranking Bulls: contratendencias autorregresivas en la educación del arquitecto

Abstract

En Puerto Rico, dos tendencias escadísticas definen la frustración de cualquirr educador de arquitectura con capacidad para auto sincerarse. La primera es que cuando más estructura institucional existe en el campo, es también cuando peor arquitectura se produce. La segunda tendencia que alimenta Ia frustración del educador es que gran parte de Ia obra construida por Ia generación del baby boom ya no existe, va en vías de desaparecer, o ha sido mutilada por el tiempo.